20:37 Posted In Edit This
¡¡¡¡¡GRACIAS!!!!!

Hoy damos por terminado el mercadillo artesano que tan ocupados nos ha tenido a todos durante las últimas cuatro semanas.
Como ya os habréis dado cuenta a pesar del entusiasmo con el que planteamos la idea, ha habido mucho trabajo detrás de cada uno de nosotros para poder hacer algo digno y eficaz. 
No solo han ayudado los chicos sino los padres, abuelos, tíos... todo el mundo ha colaborado y mucho.
Desde el rincón de nuestra clase queremos decir a los que nos han ayudado, a los que han disfrutado con nuestros dulces, los que han comprado flores,agendas, pulseras, y hasta piedras, a todos:


 A nuestros "niños" que son un grupo genial y que han trabajado y aprendido mucho más de lo que pensabámos. Sin vosotros este reto no habría funcionado. ¡¡¡Estamos muy orgullosos de vosotros!!!

Y sobre todo y sin olvidar en ningún momento el objetivo por el que hemos hecho todo: el colegio en Simbock.


Un colegio digno para estos chicos que son como los nuestros.


A todos los que habéis puesto un granito de esfuerzo y entusiasmo de parte de estas dos formidables clases...






21:56 Posted In , Edit This
MAPAS

Volvemos al tema de los mapas. En lengua hemos visto cómo dar instrucciones para guiarnos en un mapa o plano. Alguno ha dado instrucciones a su compañero para llevarle de un lado a otro.


En Cono hemos visto el mapa de las Comunidades Autónomas de España: 17 y dos ciudades autonómicas ¿si?.
En el nuevo tema nos centraremos en el mapa de nuestra comunidad.


Pero esto ya nos lo sabíamos, ¿verdad?. Sí. Veamos si poniéndolo un poco más difícil lo podemos aprender...


Para seguir practicando, visita la página de juegos de mapas interactivos. Ya jugamos con ellos en una clase de informática así que solo tienes que pinchar sobre este enlace que aparece en rojo y podrás empezar a jugar y a practicar:
http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mapasflash.htm




10:16 Posted In Edit This
ANOCHE, LA LUNA MÁS GRANDE

Anoche se pudo observar la Luna un poco más grande y brillante de lo habitual, al mirar detenidamente el cielo.  Nos  sorprendio  ver su esplendor, pues el satélite se encontraba en una posición más cercana al planeta Tierra.
Este fenómeno único se conoce como “superluna” y se da cuando este acercamiento coincide con la fase de luna llena, en donde ésta se presenta en su punto más próximo a la órbita de la Tierra.
Imagen de grulla volando en Nevraska

Por primera vez desde 1993 se dan ambos factores, y esto  ha entusiasmado a astrónomos y aficionados que prepararon sus telescopios para disfrutar del espectáculo lunar.  En el momento más álgido del proceso la Luna aparece 30% más brillante y 14% mayor de lo normal.
La Luna pasa por diferentes fases durante el transcurso del año, por lo que el aspecto de esta cambia a medida que se van produciendo cada una de ellas mientras gira alrededor de la Tierra, siendo una de las más bonitas la bautizada como plenilunio o Luna llena.
Por tal razón ayer 19 de marzo la Luna entró en esa fase de plenilunio, momento en el en cual el ángulo de fase del satélite fue de cero grados y la iluminación de 100%; específicamente si resides en el hemisferio norte de la Tierra el tamaño lunar que percibías era 14% superior al habitual y en el sur de 1%.

(Diario Latino)

21:57 Posted In Edit This
JUNAIDA

Me encanta el trabajo de los ilustradores.Por eso os trigo hoy a Junaida. Mirad bien los dibujos porque no tienen desperdicio.


Nacido en 1978, vive en Kyoto. Comenzó a trabajar como pintor de acuarela, ilustrador, escritor y libro ilustrado. 
Las escenas son un cruce entre la fantasía y la nostalgia y  nos hacen pasear por  su mundo sin fin.. Ha mostrado sus obras en todo el mundo, y en su última exposición en solitario titulada: "Siete", celebrada
 en 2009, sus 39 pinturas originales se exhibieron en la galería de Shin-bi en Kyoto, que atrae a muchos visitantes de todo el país.


¿Te gustan? ¿ Qué te sugieren? 


Es fantástico perderse en una buena librería con un montón de libros infantiles. Allí se puede uno pasar horas viendo esas imágenes tan fascinantes.

A veces nuestra mesa de estudio o trabajo está un poco desordenada pero aquí ha crecido hasta ¡una ciudad!.
Cuenta qué libro es tu favorito y si quizás tiene unas ilustraciones que te atraen mucho. ¿Te ha gustado el trabajo de este pintor?¿Te atreverías a intentar algo semejante? quizás un poco loco o sin mucha lógica, como el tren o la mesa de trabajo...Deja tus comentarios o tráelos a clase.






20:03 Posted In Edit This
HAPPY ST. PATRICK´S DAY!!!

Here´s the story of St. Patrick, the saint patron of Ireland.  On March 17th it is celebrated all over the world. We will have a special day at school too.
Here´s a video where you can see the story and remember a few things about this saint.




If you are ready we can go to this link and do some funny exercises and games.

14:51 Posted In Edit This
Querida Gloria Fuertes...
A lo largo del año hemos visto en nuestros lunes poéticos, varias poesías de Gloria Fuertes.
Esta nos la aprenderemos para el próximo lunes.
Cómo se dibuja a un niño 
(Gloria Fuertes)

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo,
- que esté comiendo un barquillo -;
muchas pecas en la cara
que se note que es un pillo;
- pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso -.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.

Como es un niño de moda,
bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista
- porque chutando es artista -. 
Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento
por eso está tan contento.

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.

11:34 Edit This
THE SKELETON SONG

Are you ready to sing a song? 
Are you ready to dance?
We´ll do both things with this song and also we´ll review some science vocabulary .
Are you ready?


14:47 Posted In Edit This
NUESTRO MERCADILLO ARTESANAL
Como cada miércoles, durante este mes, celebramos en el  recreo, un mercado artesanal. Es solo para niños de segundo y tercer ciclo. Y los precios son, en muchos casos, simbólicos. Nuestro objetivo consiste en recaudar dinero para la misión con la que cada año colaboramos: es Simbock. Un barrio de Camerún donde se construye una colegio que dé cabida a alumnos de  primaria y secundaria. Hasta ahora están finalizados dos de los tres edificios planeados. Seguimos trabajando para que otros tengan lo mismo que nosotros.
Este año nos propusimos hacer cosas como manualidades o repostería o cualquier actividad que fuera interesante para los demás y pudieran hacer los chicos.

El éxito, su éxito, ha sido arrollador y estamos tan contentos que cada día pensamos en mejorar. Aprendemos muchas cosas: lo que significa ofrecer tus cosas a los demás y que les guste, pensar en qué puede resultar atractivo, trabajar con dinero, cambios, matemáticas en definitiva. Humanamente es interesante ver cómo reaccionan ante ofertas, el contacto más estrecho con otros alumnos mayores...todo en un ambiente escolar, por supuesto.Ya veis que se trabajan aspectos curriculares y otros que aunque no lo parezcan, también nos enseñan a vivir en esta realidad nuestra.
No solo los chicos han contribuido, también los padres, abuelas y abuelos...A la vista están algunos de los productos: "cocas, galletas.trufas, magdalenas... ¡Una delicia!


Pulseras, hamma, marcapáginas...todo con su precio y bien a la vista.

Aunque era un día gris, la Primavera llenó de flores, conejos y corazones, nuestro patio.


Aunque lo parecen estas no son chocolatinas, no. ¡Son imanes!


También se vendieron piedras decoradas, marcos de cartón decorados, jabones, piruletas y otras cosas.
Hice las fotos un poco corriendo porque el tiempo apremiaba y los clientes a punto de llegar.
Seguiré informando de cómo van las ventas y el último día os dejaré por aquí el total recaudado por nuestra clase.
Si tenéis interés por conocer más del proyecto Simbock con el que cada año colaboramos, os invito a buscar en internet bajo el epígrafe Simbock y obtendréis varias entradas de nuestros colegios e incluso un power point con el que este año empezamos la campaña contra el hambre.




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